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1. IB课程体系
2 C% }; d6 j. z+ i+ U: j2. IB中文概览$ J4 G: v* p$ ~; D# d
3. IB中文考试概况
$ P/ o }' e1 t% C6 V" d4. IB中文学习要点, E$ L# w/ p+ S0 J
5. 课程推荐9 h6 X8 U7 m# t* M% E |- H
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IB课程体系
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7 T, l+ n! f; U( sIB课程即国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization)，是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习、工作以及生存于世的各项能力。Diploma Program (DP)与A-Level、VCE、AP等课程并称全球四大高中课程体系。
5 w; e% p0 x$ c$ D% a. L3 k8 CIBDP计分方式/ P6 k M: M( U" o! y" \5 c, F
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6个门类，每门7分，共42分；4分为及格；
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3 D4 Z' [; H- o. |9 E& nTOK/EE/CAS计3分，CAS不参与分值贡献；) X9 V+ n: ~+ R9 W( j. X
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6门均及格，且TOK/EE/CAS通过，可获得IBDP文凭。
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4 E* \3 H e r+ @+ }7 z* J1 R$ RIB中文概览
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IB 六大学科组中有一类是：语言与文学研究，这一类细分为三门研究课程，分别是语言A：文学，语言A：语言与文学，语言A：文学与表演艺术。* R7 n' ?& Z& `2 X; e- x& P
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为了达到IB修读的要求，学生必须学习语言和文学研究学科组中的一门课程。也就是说同学们会在语言A：文学、语言A：语言与文学、语言A：文学与表演艺术中必选一门。因此IB中文是大家在国际高中绕不开的必修课。# }& R+ e* L' Y/ r& P j
根据目前中国各IB学校办学资源和学生大学专业选择的倾向，同学们选择语言A：文学和语言A：语言与文学较多。两者的区别是文学课程重点研修各种文学作品，语言与文学课程则既考察文学作品也考察非文学文本。4 L# v6 y: I# K" v0 T; r% {
“语言 A：文学”课程和“语言 A：语言与文学”课程都提供普通和高级两个水平的课程。“文学与表演艺术”是一门跨学科课程，将语言与文学研究和艺术研究联系起来，仅有普通课程。
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IB中文考试概况
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7 j/ _" l1 R3 F, H8 U8 `# u课程容量; Q5 F6 k4 ~* `0 }
IB官方指导中列明学校的高级课程学科安排 240 个学时，普通课程安排 150 个学时。具体到IB中文中，完整的教学周期应完成以下教学内容：
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“语言 A：文学”普通课程" M* E+ E8 h' R
学生学习 9 部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）
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' w# n" k3 Q. |4 A* f“语言 A：语言与文学”普通课程4 [, B! B' I I& s5 A1 u" M) A
学生学习 4 部文学作品和若干篇非文学文本
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; K/ B( {9 M8 l. R1 @6 h) Z“语言 A：文学”高级课程& t- j! B$ {% O* x
学生学习 13部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）
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“语言 A：语言与文学”高级课程2 q% j. C' e/ j
学生学习6部文学作品和若干篇非文学文本1 f* u! u. B" i5 Q' w8 a
# J. o6 Q7 E; @: q! ?试卷构成3 y( ^& k1 e, j; ^' w) ?
“语言 A:文学”课程和“语言 A:语言与文学”普通课程的考试都包括试卷1、试卷2、口试三部分；高级课程则会另外撰写高级论文，在各板块的阅读书目、理解程度上也有量和质的差别。 q: _ K. c/ Z+ x* c+ @) F) `
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真题举例& x5 k5 [$ ^" z( a( Y
真题一：“逆境造英雄”，请以所学的两部作品为例，比较作者如何塑造从逆境中产生的英雄。! P$ K3 E8 U( b4 w
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真题二：撰文分析下面的选文，评论其相关背景、读者对象、写作目的和文体风格特征等方面的意义。
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0 Q3 G5 |8 B& ~% n, V9 g: h4 a语言 A：文学普通课程
; H8 g; z0 A! l3 x: A试卷1:有引导题的文学分析
4 Y& E. H# X2 g普通课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文撰写一篇关于它的分析文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。! U+ Y% }6 a5 Q0 p. _ B0 w: |
高级课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。
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试卷2:比较论文
; d, z* j* Q3 M: u6 L, X/ P普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。( I' r: M$ i, V1 {* B. d
高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
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1 Z8 h6 g% u' R* t! @0 G个人口试+ x3 n) p; V! ~3 e2 l0 D% V
普通课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。: \6 r: p K7 r/ G
高级课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。
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语言 A：语言与文学普通课程
V \) T0 f5 s试卷1:有引导题的文学分析' H' m- c: x0 w! i4 ~* u' a4 \% \
普通课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文并撰写一篇对它的分析文章。5 Q- E0 D3 i7 U
高级课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章。; r% _9 K* G7 o5 g" z
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试卷2:比较论文
# c/ I: U& U% N2 l( c4 x1 [普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。, f4 @+ v" g7 i' u2 t" o
高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部文学作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。, f- h h7 W- v& G. y' s
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! P& _# Z# }1 {' U% q个人口试
" I/ \0 e, Q. }& S普通课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。
# E3 `' P. S6 `& L2 A高级课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。
( e( I1 N4 r. @* M* \$ L* l此外高级课程学生将有第 4 项评估成分，即高级课程论文，展示出学生对语言或文学研究性质的深刻理解。; y5 T' {& D, }* U+ I
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IB中文学习要点
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广泛阅读、深刻理解IB中文大纲中指定的作家作品
2 Z0 R% u, z1 T9 Q' ~IB官方会划定古今中外重要作家或者作品作为考核范围，各IB学校则拥有自主选择权，指定考试的具体书目。在时间、精力允许的情况下，建议同学们能够提前阅读各体裁、各国别、各时期的作品。
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2 |4 e9 Z' @' u4 ~ z6 ^扎实的文学、文化理论基础
# I e& D9 Y2 ZIB中文的学习导向和要求偏向专业系统的文学批评，与大学中文系专业的难度相当，因此在同学们读书应试时，要适当放弃纯文学化抒情性的陶醉，而用系统的学术理论，严谨的逻辑框架来解构作品。文本内的分析需要联系到诸多文学知识，例如叙事技巧分析、结构特点等；文本外的分析则需要联系到社会学、文化学、心理学等理论。这些必要的思维武器需要重点学习。 F. A: }2 c9 ]1 Q5 z4 Q$ |
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全球性的眼光审视历史与现实、中国与西方之间的联系、差异和问题
, P" a/ d7 O7 d% q0 k, D$ `/ MIB是国际化的课程体系，IB中文学习则要求同学们把中国放到世界中来审视，也通过比较的方式来看待中西差异、古今对比。因此在具体文本的处理上，要求同学们围绕全球性问题来同时处理两个不同国别、不同时期的文本。
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1 p' n! }0 H- |5 h( D基于以上IB中文课程体系的设计架构和考核特点，我们建议同学们可以提前进入到IB中文的学习中，对官方指定书单中的经典书目进行精读理解，也掌握大考中会涉及到的不同文本考核的应对技巧。
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+ x; O$ P& v) D8 PIB DP中文基础班和进阶班分别适合10年级和11年级。2 D3 ~% o$ `) Z
基础班
" D# `- v5 v3 F$ S' U* ]5 y* M侧重到每一种具体的文本（文学文本：诗歌、散文、戏剧、小说；非文学文本：广告、电视剧、公众号文本等）的解析技巧，这些文本会出现在paper1、2、口试中，课程上会逐个讲解。
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进阶班
% i, N* j0 x, A7 n! h& P在正式的大考中，我们的所有考核都是比较阅读，也就是同时处理两个文本，这两个文本分属于不同的文本类型，比如一首诗和一部小说进行比较分析，中国的诗歌和外国的宣传画进行分析。所以第二期课程会一套一套讲解。
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